محمد فخري المولى
ترند الاخبار
اسئلة السادس الاعدادي شهدت اكشن كالمعتاد مثل الشد والجذب بدور التربية او صعبة سهلة او تاجيل او مسح الدفتر الامتحاني،
لتكون ترندات قديمة جديدة متجددة
نرتبط بامتحانات المرحلة الإعدادية.
للتذكير امتحانات السادس الابتدائي والثالث متوسط شهدت كالمعتاد ايضا امتعاض (اكشن) من الاسئلة،
الاكشن يرمز للحركة المفرطة.
الموضوع ببساطة
الصف السادس الابتدائي والثالث متوسط والسادس الاعدادي ...
مراحل دراسية ينتقل بها الطالب من مرحلة دراسية الى مرحلة دراسية اخرى مختلفة نسبيا بالمقررات الدراسية والتوجه والاهداف التربوية التعليمية.
نتائج الامتحانات العامة عموما نتاج
لاعوام الدراسية سابقة،
لكنها ترتبط نتائج الصف الدراسي الاخير وهي خلاصة ل...
العام الدراسي واقتصاديات المعرفة ومتابعة ادارة المدرسة ومهنية المعلم وجودة التعليم العام وجهد العائلة المادي والمعنوي...
لتتوج النتاىج النهائية حصيلتها.
انتقال الفرد المتعلم (الطالب)
الى مرحلة جديدة موضوع لايرتبط بالطالب مفردا (وحده) بل رغبات وطموحات الاهل ضمن رؤية وفلسفة الدولة والحكومة للتربية والتعليم ومخرجاتها لكل مرحلة.
لكن وما اداك ما لكن
فلسفة الدولة والحكومة للتربية والتعليم ومخرجاتها لكل مرحلة
واقعيا غائبة او على الاقل لاترتبط بالواقع،
من يشكك او يمتعض
لبنظر لبلاد عدد سكانه يقترب من ٥٠ مليون فرد، يخرج سنويا الان من المرحلة الإعدادية ٨٥٠ الف طالب تقريبا،
ومن المؤمل ان سيكون لديه تقريبا مليون خريج السادس الاعدادي ينتقلون الى مقاعد الجامعات من اصل مليون ونصف تقريبا طالب سنويا يلتحقون بالصف الاول الابتدائي وهي معادلة غير دقيقة وفق المعيار الاداري التنظيمي ،
لانه الصحيح والفعلي
تحسب الحاجة لتخصصات الوظائف العامة من الافراد باضافة فروقات بسيطة لعدد من الأفراد لمن يترك الوظيفة لاي سبب مع حساب المتقاعدين وتكامل الاجيال الوظيفية.
لوعدنا بسؤال...
اين الجدوى الاقتصادية والادارية والانجاز لوظائف وقوة العمل لمليون خريج بمؤهل جامعي اولي وربع مليون خريج بمؤهل عالي دبلوم، ماجستير، دكتوراه...
واقعيا جلهم يريد او يسعى بل سيفعل المستحيل باتجاه الحصول على فرصة عمل بوظيفة حكومية ودخل ثابت،
الامر انتقل لمرحلة اخرى وهو (توظيف الانتخابي) ويمثل قمة الخطا بالتفكير الاقتصادي. ببلد فيه ١٧ سبع عشر مورد اولي وصناعات تحويلية ومهن وحرف مهمة بقطاعات مهمة مهملة صناعية، تجارية، زراعية لها اول بلا نهاية،
ولا ننسى بعمالة خارجية يردد انها بلغت ٢ مليون فرد.
بالعودة للاصل
بغياب رؤية واقعية لرؤية منهج الدولة لم تبقى سوى رغبة الاهل
ونردد بثقة ان الجميع من الاهل والطلبة اصبحوا بل اصبحت غايتهم
اما المؤسسة الطبية او الهندسية،
اما حملة المؤهلات العلمية العالية
فالجميع يحلم بل يسعى ليكون ضمن كوادر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والخارجية.
لذا تجد المعادلة والخلاصة النهاية...
دكتور بمجهود بابا وماما
مهندس بمجهود بابا وماما
ماجستير او دكتوراه بمجهود بابا وماما
لانه الوسع المالي للاهل يصنع المستحيل وليس الاجتهاد القراءة والسهر والشاي .
لنصل لجوهر الموضوع
تحديدا الصف السادس الاعدادي
يجب ان تكون الاسئلة ذات معايير خاصة لان فلسفة الامتحانات
بمرحلة تمييز بين الطلبة وفق القروق الفردية وقدرات الطالب ووفق معيار واحد بجودة تعليم واحدة يجب ان تكون الاسئلة بمواصفات ذات افق عالي.
ما تقدم جزء نظري لفلسفة ورؤية غير متحققة،
لينطلق الفكر الشعبوي الغير مقبولة
مثل كما رددنا
الجميع يريد طبية وهندسة...
يوم الامتحان للطالب والعائلة باي مادة معبر يوصلهم بالنهاية للطبية والهندسة،
واذا لم يتحقق الحلم او يتحطم المعبر باي مادة نتيجة معايير او نوع الاسئلة...
تنطلق التجاذبات وينطلق الشد والجذب وتكون صعوبة الاسئلة ترند مواقع التواصل الاجتماعي وغيرها.
هنا نذكر ونردد للمرة الالف بعد الالف بعد الالف
انطلقوا للمعدل التراكمي فهو المنقذ لحين تفعيل استثمار الكوادر الوسطية وتفعيل القطاعات المعطلة صناعة، زراعة، تجارة.
او اجعلوا امتحان وطني عام بمواصفات ذات افق عالي للتخصصات المطلوبة بعد عام من التخرج.
اما عبارات التفاؤل او التشاؤم
لا وجود لها بهذا المضمار.
التخطيط الإستراتيجي للمؤسسة
التربوية التعليمية مخطط دولة منهاج حكومة، وليس رغبات وطلبات افراد ولنترك الاكشن لان نهاياته غير سعيدة عموما.